Mokiniai sužinojo, kodėl svarbu saugoti miškus, tausoti gamtą ir atsakingai elgtis su aplinka. Renginio metu jie turėjo galimybę geriau suprasti, kokį svarbų vaidmenį miškai atlieka mūsų planetoje ir kodėl kiekvienas iš mūsų gali prisidėti prie švaresnės bei sveikesnės aplinkos kūrimo.

Didelio mokinių susidomėjimo sulaukė kūrybinė-praktinė veikla „Sukurkime savo ateities mišką“. Dirbdami grupėse, vaikai iš įvairios gamtinės medžiagos kūrė savo ateities miško kompozicijas. Mokiniai kūrybiškai bendradarbiavo, dalijosi idėjomis ir stengėsi įsivaizduoti, koks galėtų būti ateities miškas.

Šis renginys ne tik praplėtė mokinių žinias apie miškus ir klimato kaitą, bet ir paskatino susimąstyti apie gamtos saugojimo svarbą bei kiekvieno žmogaus atsakomybę už mūsų planetos ateitį.

Saugokime miškus šiandien, kad žaliuotų ir klestėtų rytojaus pasaulis!

 

Užsiėmimo metu aptarėme įvairių grūdinių produktų naudą organizmui, sužinojome, kad viso grūdo produktai yra svarbus skaidulinių medžiagų šaltinis, padedantis palaikyti gerą virškinimą ir suteikiantis energijos kasdienei veiklai.

Vaikai sužinojo, ką reiškia „Rakto skylutės ženklo“ simbolis ant maisto produktų pakuočių, ir kodėl verta rinktis sveikesnius pasirinkimus.

Smagiausia ir skaniausia dienos dalis – košės degustacija! Mokiniai mėgavosi gardžia koše, pagardinta šviežiomis avietėmis, šilauogėmis ir braškėmis. Spalvingos uogos ne tik suteikė košei puikų skonį, bet ir praturtino ją vitaminais bei kitomis naudingomis medžiagomis.

Ši diena dar kartą priminė, kad sveikas maistas gali būti ne tik naudingas, bet ir labai skanus!

Dėkojame Šalčininkų rajono savivaldybės visuomenės sveikatos biurui už suteiktą sveikatai palankią avižų košę – vaikai ją ragavo su dideliu malonumu!

Sveiki įpročiai prasideda nuo mažų kasdienių pasirinkimų!

 

„Tvari mokykla 2030“ – tai priemonių sistema, skatinanti konkrečius veiksmus ir teigiamus pokyčius, padedančius kurti atsakingą, aplinkai draugišką ir tvarią mokyklos bendruomenę. Ši iniciatyva kviečia ugdymo įstaigas ne tik kalbėti apie tvarumą, bet ir kasdieniais darbais prisidėti prie geresnės ateities kūrimo.

Džiaugiamės, kad mokykla įvertinta II pakopos – „Tvarumo bruknės“ – ženklu! Šis įvertinimas skiriamas pažengusioms ugdymo įstaigoms, kuriose tvarumo idėjos tampa svarbia bendruomenės gyvenimo dalimi, o bendruomenės nariai aktyviai įsitraukia į tvarių sprendimų įgyvendinimą.

Gautas įvertinimas – tai mūsų bendruomenės pastangų, atsakingo požiūrio ir bendro siekio kurti tvaresnę aplinką pripažinimas. Jis skatina ieškoti naujų galimybių, puoselėti aplinkai palankius įpročius ir stiprinti bendruomenės atsakomybę už mus supančią aplinką.

II pakopos įvertinimas taip pat suteikia galimybę dalyvauti tarptautinėse mainų ir mobilumo programose, dalytis gerąja patirtimi bei semtis naujų idėjų iš kitų švietimo įstaigų.

Tikime, kad kiekvienas mažas žingsnis gali tapti didelių pokyčių pradžia. Toliau drauge mokytis, kurti, tausoti ir auginti tvarumo kultūrą mokykloje.

Tvarumas prasideda nuo mūsų – nuo kasdienių pasirinkimų, bendrų pastangų ir atsakomybės už ateitį.

Šią dieną mokiniai, mokytojai ir kiti mokyklos darbuotojai pasipuošė žalia spalva ir įsitraukė į įvairias prasmingas veiklas. Trečios klasės mokiniai piešė akcijos temą atspindinčius piešinius, kūrybiškai išreikšdami savo mintis ir emocijas. Patys mažiausi mokyklos mokinukai nuotaiką praskaidrino ragaudami žalios spalvos vaisius.

Žalia spalva mūsų mokykloje tapo vilties, palaikymo ir pozityvumo simboliu. Ši iniciatyva dar kartą priminė, kad net maži darbai, šypsena ar geras žodis gali padėti kurti šiltesnę ir draugiškesnę aplinką.

Uždekime žalią šviesą gyvenimui – rūpinkimės savo ir kitų emocine sveikata kiekvieną dieną!

   

Edukacija vaikams suteikė galimybę istoriją pažinti ne tik klausantis, bet ir patiems išbandant įvairias senovines veiklas. Mokiniai, lydimi edukatoriaus, tapusio pilininku, išbandė senovinius amatus, rašė plunksna, susipažino su molio antspaudu, sprendė teismo bylą, dalyvavo komandiniame žaidime ir gavo pilininko mokinio pažymėjimus. Praktinės užduotys ir žaidybiniai elementai padėjo vaikams geriau suprasti, kaip gyveno žmonės Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės laikais.

Po edukacijos mokiniai aplankė Gedimino pilies bokštą. Užkopę į bokštą, grožėjosi nuostabia Vilniaus panorama. Iš aukštai atsiveriantys Vilniaus vaizdai paliko vaikams daug gražių įspūdžių.

Pažintinę išvyką mokiniai užbaigė apsilankymu Vilniaus Katedroje. Čia jie galėjo iš arčiau susipažinti su vienu svarbiausių Lietuvos istorinių ir kultūrinių objektų.

Ši išvyka mokiniams tapo puikia galimybe mokytis kitaip – patirti, tyrinėti ir atrasti istoriją gyvai. Sugrįžome kupini naujų žinių, įspūdžių ir gražių prisiminimų!

   

   

Pirmiausia vaikai lankėsi Trakų priešgaisrinėje gelbėjimo tarnyboje. Ugniagesiai gelbėtojai mus labai šiltai priėmė, papasakojo apie savo darbą, supažindino su įranga ir leido vaikams daug ką išbandyti – pasimatuoti gelbėtojų aprangą, įlipti į gaisrinį automobilį. Įjungti švyturėliai ir garsinis signalas vaikams suteikė dar daugiau džiaugsmo!

Vėliau vaikai lankėsi Trakų muziejuje, kur dalyvavo smagioje edukacijoje – dekoravo molinius ąsočius, aplankė pilį ir klausėsi įdomaus gido pasakojimo.

Į mokyklą grįžo laimingi ir kupini įspūdžių.